打開書本講義真想好好發揮一下訓後心得,但原理、數據、推算、元素、度單位計算、專業術語……似乎要引我進入研究探討、分析的學生年代時光機器中,幾次欲放棄閱讀卻又不捨;學生年代所選讀的理化科目,原本就不太靈光了解,如今想要硬塞似乎力不從心。今年過半百歲月的我,好奇心與求知慾的的趨使下,帶著“牛步漸進式的肢體”前往報名參加“綠色能源技術班”課程。
知識、智慧、專業的凝聚,個人認為是日常生活常識及多方面研讀、考究、發明…..的精典累積,但這些資訊的解說也只有仰賴有心人士及專家肯善意的傳達及解惑。例如:氫能源的介紹,它是一種無色、無臭、無味、無毒的可燃性氣體物,但若與氧氣燃燒則可產生2,600°C高溫,試想建築工地現場氫氣桶的堆置性,任何草率置放動作或無遮陽物而曝露陽光下,那麼發生災害情況將是非常嚴重的。我目前担任品管人員,對工作場所之危險性的舉動是非常慬慎注意,有時候是現場作業員缺乏教育訓練、或常識不足關係,我都會先適與作業人員打招呼關切,並進而了解他們對工具使用方法及如何避免災害的發生。
感謝公會開這門課,個人雖談不上知識、智慧累積,但常識及現場比對也足以打開缺乏此項經驗認知的我;然而除對氫能源的瞭解外,綠建築中日常節能、水資源亦是不容忽視的課題。台東市工地是我目前工作環境地點,寄住民宿處是不提供裝置冷氣的,當時是有些儍眼,不過幾天下來感覺還不錯;當夜深人靜清風徐來時,雖夾帶微弱間斷性的火車往來聲音,也不致於干擾白天夠疲憊而準備就寢的我,清晨窗台的鳥叫聲伴隨著涼風而入,不用鬧鐘就知道要上工了,生活挺踏實。