高雄市土木技師公會

３０小時的課程很快地結束了，老師們的精采授課與專業講解，令我有種收穫滿滿的充實感。這個名為「初階班」的課程，讓一個對景觀學完全門外漢的我學習到何謂景觀的定義、發展、架構、功能、呈現、連結、視野、影響等等，最重要的是我開始對「景觀」這門學問有了親身實踐的動力。

　　過去我所認知的景觀，是泛指環境美學、庭園造景一類的尺度，經過這門課程，我對景觀的看法已然提升到生活態度的層面。景觀的組成包括了人文和自然，也就是說我們所看見所接觸的地形地貌地質氣候土壤水以及種種生物所組成的整體空間都是景觀，而課程中老師們所提到的生態、節能、減廢、綠建築等等景觀工程的趨勢發展，完全符合時下健康環保永續環境的生活概念，也就是說景觀工程學與我們日常生活的常識及知識有極大的關連與助益。這門課程，在我看來，不只是相關行業的基礎教材，對每一個關懷地球愛護環境的你我來說，更是一門重要且必須的環境教育。

在最後幾堂課程中，羅老師與我們分享了他位在屏東的「農舍」，原本以為見多識廣遊歷諸國的景觀教授必定擁有許多珍稀植栽或異於一般的景緻設計，但從羅老師的照片中我們看到的是熟悉的花草果樹、樸實自然的景觀設計，從這些平凡的素材中，卻能營造出豐富的生趣野趣情趣，他將課堂中時時提起的「適地適種」、「風水美學」具體落實在自家環境中，讓我們見識到原來景觀不需要珍、稀、奇、貴，只要順應自然就能打造出一個宜地宜人的好所在。